{"id":114,"date":"2020-08-21T11:39:00","date_gmt":"2020-08-21T11:39:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kita-rubensstrasse.de\/?page_id=114"},"modified":"2025-10-22T08:32:22","modified_gmt":"2025-10-22T08:32:22","slug":"konzept","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kita-rubensstrasse.de\/?page_id=114","title":{"rendered":"Konzept"},"content":{"rendered":"\n<h2><strong>Evangelisches Profil<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Wir sind eine evangelische Tageseinrichtung f\u00fcr Kinder. Die Kinder werden in ihrem Bed\u00fcrfnis nach Spiritualit\u00e4t ernst genommen. Es wird ihnen ein glaubw\u00fcrdiges Angebot gelebter Religion innerhalb der Tageseinrichtung gemacht. Durch eine bunte, vielf\u00e4ltige und lebensfrohe religionsp\u00e4dagogische Praxis erkennen die Kinder, dass Religion Spa\u00df macht und wichtig ist. Kinder und Eltern erfahren sich als Teil der Gemeinde. Die Kinder lernen biblische Geschichten kennen, um<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>eigene innere Bilder zu entwickeln, die Glaubenserfahrungen m\u00f6glich machen<\/li>\n\n\n\n<li>den christlichen Glauben, seine Traditionen und Rituale zu erfahren<\/li>\n\n\n\n<li>Orientierungshilfen in ihren Lebenssituationen zu erhalten<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Die p\u00e4dagogischen Mitarbeiterinnen beziehen die religi\u00f6se Erziehung in die Alltagspraxis ein und zeichnen sich durch eine positive Grundhaltung gegen\u00fcber den Kindern aus, die gepr\u00e4gt ist durch Wertsch\u00e4tzung, Toleranz und N\u00e4chstenliebe<br>Respekt und Toleranz gegen\u00fcber der Sch\u00f6pfung sowie der Vielfalt von Kulturen und Religionen werden den Kindern von den p\u00e4dagogischen Mitarbeitern vermittelt. Bei der Aufnahme des Kindes werden die Eltern \u00fcber das evangelische Profil der Einrichtung und die Formen der Zusammenarbeit mit der Kirchengemeinde informiert.<br>Die p\u00e4dagogischen Mitarbeiterinnen gestalten mit den Kindern bewusst den Rhythmus des Jahres (Kirchenjahr, Feste). Sie er\u00f6ffnen ihnen christliche Traditionen.<br>Die p\u00e4dagogischen Mitarbeiterinnen beten mit den Kindern. Das Beten zu verschiedenen Anl\u00e4ssen ist selbstverst\u00e4ndlich. Gottesdienste werden von dem Team, den Kindern und ggf. den Eltern in Zusammenarbeit mit dem Pfarrer\/ der Pfarrerin gestaltet und gemeinsam gefeiert. Die p\u00e4dagogischen Mitarbeiterinnen arbeiten mit den Kindern in Projekten\/ Bibelwochen, in denen sie ihren religi\u00f6sen Themen und Fragen nachgehen k\u00f6nnen. Dabei werden Inhalte aus anderen Religionen und Kulturen ggf. mit einbezogen.<\/p>\n\n\n\n<h2>Unser p\u00e4dagogischer Ansatz<\/h2>\n\n\n\n<p>In unserer Tageseinrichtung arbeiten wir nach dem <strong>teiloffenen Konzept<\/strong>, bei dem sich die Kinder die R\u00e4umlichkeiten, die Spieldauer, die Spielpartner nach ihren Interessen und Bed\u00fcrfnissen aussuchen. Die Bewegungserziehung hat einen hohen Stellenwert in unserem Haus. Vielf\u00e4ltige Bewegungsabl\u00e4ufe f\u00f6rdern dabei die verschiedenen Sinnesbereiche; denn um sich in der Umwelt orientieren zu k\u00f6nnen, braucht das Kind die F\u00e4higkeit, Sinnesreize zu differenzieren. Ohne die Wahrnehmung ist es dem Kind nicht m\u00f6glich, eine sinnvolle Handlung vorzunehmen.<br>Wir bieten den Kindern einen Bewegungsraum an, der ganz gezielt darauf ausgerichtet ist, bestimmte Sinne, z.B. den Gleichgewichtssinn zu f\u00f6rdern. Spezielle Vorrichtungen unterst\u00fctzen und f\u00f6rdern die Kinder dabei.<br>Die Spiel- und Sportger\u00e4te besitzen hohen Aufforderungscharakter und bieten vielf\u00e4ltige Bewegungsm\u00f6glichkeiten, die zum Experimentieren anregen.<br>Wir verstehen uns als verl\u00e4sslicher Partner in der Entwicklungsbegleitung des Kindes und w\u00fcnschen uns eine kooperative und offene Zusammenarbeit mit Eltern.<\/p>\n\n\n\n<h2>Expertenkinder<\/h2>\n\n\n\n<p>Nach den Sommerferien startet f\u00fcr alle Kinder, die im kommenden Jahr zur Schule gehen, die Expertengruppe. Es beginnt mit einer Vorstellungs- und Interessensammlung der Kinder f\u00fcr die Themen, die in einem Kindergartenjahr bzw. einmal w\u00f6chentlich in der Expertengruppe bearbeitet werden. Anhand von Projekten und Exkursionen werden die gesammelten Themen der Kinder behandelt.<br>Oft genannte Themen der Kinder sind z.B.:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>&#8222;Rechnen und schreiben lernen!&#8220;<\/li>\n\n\n\n<li>&#8222;Experimente machen!&#8220;<\/li>\n\n\n\n<li>&#8222;Farben lernen!&#8220;<\/li>\n\n\n\n<li>&#8222;Schule spielen!&#8220;<\/li>\n\n\n\n<li>&#8222;Schleife lernen!&#8220;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Dar\u00fcberhinaus erkunden wir mit den Kindern ihr n\u00e4heres Lebensumfeld und besuchen z.B. Polizei, Feuerwehr, Zahnprophylaktisches Zentrum, Junior-Uni, Apotheke usw.<br>Abschluss der Expertengruppe ist der gemeinsame, ganzt\u00e4gige Ausflug und die Abschiedsfeier kurz vor den Sommerferien.<\/p>\n\n\n\n<h2>Bildungsdokumentation<\/h2>\n\n\n\n<p>Wir dokumentieren die Entwicklung jedes Kindes anhand eines Portfolios, eines sogenannten \u201eIch-Buches\u201c. Eine Bildungsdokumentation ist eine Sammlung verschiedener M\u00f6glichkeiten von Dokumentationen, die in einem Ordner (Ich-Buch) gesammelt und aufbewahrt werden. Jedes Kind bekommt zum Einstieg in den Kindergarten einen eigenen Ordner, der sich im Gruppenraum, jederzeit zug\u00e4ngig f\u00fcr das Kind, befindet. (Die Inhalte und Dokumentationsm\u00f6glichkeiten werden im zweiten Teil n\u00e4her erl\u00e4utert.) <br>Die Bildungsdokumentation bietet uns eine vorrangige M\u00f6glichkeit, um mit dem Kind und den Eltern in einen Dialog zu treten. Bereits in der Eingew\u00f6hnungszeit beginnt die Beobachtung und Dokumentation und endet mit dem Eintritt in die Schule. Diese Dokumentationsform gibt den Kindern Sicherheit, st\u00e4rkt ihr Selbstvertrauen und f\u00f6rdert das Selbstbewusstsein. <br>Durch die pers\u00f6nlichen Inhalte wird den Kindern Wertsch\u00e4tzung entgegen gebracht und sie k\u00f6nnen ihre Erfahrungen, Erfolge und Weiterentwicklung visuell wahrnehmen und verinnerlichen. Dar\u00fcber hinaus kann die Bildungsdokumentation eine Grundlage f\u00fcr Gespr\u00e4che mit den Eltern sein, um ihnen Einblicke in die Entwicklung ihres Kindes in unserer Einrichtung zu erm\u00f6glichen. Die Eltern erfahren etwas \u00fcber die Interessen, die erworbenen F\u00e4higkeiten, Potenziale und Fortschritte ihres Kindes. Das Ich-Buch dient auch zur Hilfe, das eigene Kind noch besser wahrzunehmen und zu verstehen. <br>J\u00e4hrlich wird mit Hilfe der <strong>Entwicklungsschnecke <\/strong>(C. Schlaaf-Kirschner) die Entwicklung der Kinder \u00fcberpr\u00fcft und im Team besprochen.<br>Aus diesen Beobachtungen und Dokumentationen leiten wir einen gro\u00dfen Teil unseres Kindergartenalltages ab, erstellen individuelle Bildungspl\u00e4ne und entwickeln Angebote und Projekte nach Interessen der Kinder. Die P\u00e4dagogen k\u00f6nnen zu den Kindern Beziehungen aufbauen, verfestigen und eine vertrauensvolle Basis schaffen.<br>Folgende Formen der Dokumentationen sind uns f\u00fcr ihre Kinder und f\u00fcr Sie wichtig:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Fotodokumentationen<\/li>\n\n\n\n<li>Videoaufnahmen<\/li>\n\n\n\n<li>Spielgeschichten \/Lerngeschichten<\/li>\n\n\n\n<li>Aufnahmen mit Diktierger\u00e4t<\/li>\n\n\n\n<li>Projekte der Kinder und Sprechende W\u00e4nde<\/li>\n\n\n\n<li>&#8222;Ich-Ordner&#8220; der Kinder<\/li>\n\n\n\n<li>Schriftliche Beobachtungen f\u00fcr regelm\u00e4\u00dfige Entwicklungsgespr\u00e4che, Entwicklungsschnecke und Basik-B\u00f6gen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Diese Dokumentationsformen werden individuell auf ihr Kind abgestimmt.<\/p>\n\n\n\n<h2>Elternarbeit<\/h2>\n\n\n\n<p>Eine Erziehungspartnerschaft beinhaltet die Zusammenarbeit zwischen Eltern, Kindern und Erzieherin, sowie regelm\u00e4\u00dfigen Austausch, Elternabende, Organisation und Mitgestaltung von Festen und Feiern, Flohmarkt, Sommerfest, Gottesdienste.<br>Zusammenarbeit mit den Eltern beginnt bereits mit dem ersten ausf\u00fchrlichen Gespr\u00e4ch bei der Anmeldung.<br>Alle Eltern haben die M\u00f6glichkeit, nach Absprache oder beim allj\u00e4hrlichen <strong>Entwicklungsgespr\u00e4ch <\/strong>ein Einzelgespr\u00e4ch mit der Erzieherin zu f\u00fchren. Bei Bedarf bieten wir <strong>Hospitationen in den Gruppen<\/strong> an. Diese Zusammenarbeit mit den Eltern ist uns sehr wichtig, denn sie ist Grundlage f\u00fcr eine konstruktive, partnerschaftliche Erziehung und Bildung des Kindes.<br>Ebenso haben T\u00fcr- und Angelgespr\u00e4che zwischen Eltern und Erziehern einen wichtigen Stellenwert.<br>Gesetzlich verankert sind <strong>Elternbeirat <\/strong>und <strong>Rat der Tageseinrichtung<\/strong>, die eine konstruktive Zusammenarbeit zwischen Eltern, p\u00e4dagogischen Personal und Tr\u00e4ger gew\u00e4hrleisten.<br><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">&#8222;<em>Tageseinrichtung und Elternhaus sollten zum Wohle des Kindes &#8222;an einem Strang ziehen!<\/em>&#8222;&#8220;<\/mark><br>Denn nur, wenn die Erziehung zwischen beiden Parteien parallel l\u00e4uft, ist eine ganzheitliche, individuelle F\u00f6rderung des Kindes m\u00f6glich!<br>Durch die Mitgliedschaft in unserer Elterninitiative und das Unterschreiben des Betreuungsvertrags haben sich die Eltern verpflichtet, aktiv (10 Stunden im Jahr) an der Instanthaltung sowie Pflege der Einrichtung mitzuarbeiten.<br>Bei nicht Einhaltung der geforderten <strong>Arbeitsstunden<\/strong>, wird jede nicht geleistete Stunde mit 15 Euro am Kindergartenjahresende in Rechnung gestellt.<\/p>\n\n\n\n<h2>\u00d6ffentlichkeitsarbeit<\/h2>\n\n\n\n<p>Damit Ihr Kind wirklich optimal gef\u00f6rdert und unterst\u00fctzt wird, arbeiten wir mit folgenden Institutionen zusammen:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Kirchengemeinde<\/li>\n\n\n\n<li>Logop\u00e4den<\/li>\n\n\n\n<li>Ergotherapeuten<\/li>\n\n\n\n<li>Heilp\u00e4dagogische Praxen<\/li>\n\n\n\n<li>Fachschulen f\u00fcr Sozialp\u00e4dagogik<\/li>\n\n\n\n<li>SPZ (Sozial P\u00e4diatrisches Zentrum) in der Helios Klinik<\/li>\n\n\n\n<li>Kinder\u00e4rzte<\/li>\n\n\n\n<li>Gesundheitsamt<\/li>\n\n\n\n<li>Jugendamt<\/li>\n\n\n\n<li>Erziehungsberatungsstellen<\/li>\n\n\n\n<li>Grundschulen<\/li>\n\n\n\n<li>Polizei (Verkehrserziehung)<\/li>\n\n\n\n<li>Feuerwehr<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Evangelisches Profil Wir sind eine evangelische Tageseinrichtung f\u00fcr Kinder. 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